空间环创

阅读工程理念

“阅读工程”是一个系统化

  • 设计案例

  • 设计案例

  • 设计案例

  • 设计案例

  • 设计案例

  • 设计案例

  • 空间即课程

    学校空间设计理念基于校园文化的理念下,根据育人目 的设定空间课程。学校空间课程的建设将无形的精神文 化隐含于有形的物质文化之中,让教育无处不在,让学生在 潜移默化中得到文化的熏陶和润泽。

  • 让阅读更富有内涵

    一个学校的书香环境建设除了需要硬件设施 等硬环境的 支撑,更少不了学校文化氛围、特色亮点等软环境的熏 染,以物质条件为基础,以文化特色为依托,以课程建 设为契机,才能真正为学生营造一个书香满园的学习乐 园。

  • 让阅读更富有智慧

    随着教育信息化的推进,越来越多的学校依托技术支撑, 逐步向数字化校园、智慧化校园方向迈进,图书馆信息 化、借阅方式便捷化、阅读方式智能化为学校书香校园 注入了生机和活力。

图书馆鸟瞰图

基于物联网、AI、大数据、5G等技术实现图书馆智慧化的服务和管理,图书馆信息化、借阅方式便捷化、阅读方式 智能化为学校书香校园建设注入了生机和活力!

利用科学技术 创造书香智环境

基于物联网、AI、大数据、5G等技术实现图书馆智慧化的服务和管理,图书馆信息化、借阅方式便捷化、阅读方式 智能化为学校书香校园建设注入了生机和活力!

  • 馆员工作站

    馆员工作站内置的模块有条形码/二维码扫码器,RFID读写一体机,二合一读卡器,标签加工软件。可对RFID标签或IC/RFID读者证非接触式地进行阅读,有读取、写入、改写的功能,可扩展为自助借还机使用。

  • 馆员工作站

    馆员工作站内置的模块有条形码/二维码扫码器,RFID读写一体机,二合一读卡器,标签加工软件。可对RFID标签或IC/RFID读者证非接触式地进行阅读,有读取、写入、改写的功能,可扩展为自助借还机使用。

  • 馆员工作站

    馆员工作站内置的模块有条形码/二维码扫码器,RFID读写一体机,二合一读卡器,标签加工软件。可对RFID标签或IC/RFID读者证非接触式地进行阅读,有读取、写入、改写的功能,可扩展为自助借还机使用。

  • 馆员工作站

    馆员工作站内置的模块有条形码/二维码扫码器,RFID读写一体机,二合一读卡器,标签加工软件。可对RFID标签或IC/RFID读者证非接触式地进行阅读,有读取、写入、改写的功能,可扩展为自助借还机使用。

  • 馆员工作站

    馆员工作站内置的模块有条形码/二维码扫码器,RFID读写一体机,二合一读卡器,标签加工软件。可对RFID标签或IC/RFID读者证非接触式地进行阅读,有读取、写入、改写的功能,可扩展为自助借还机使用。